Psychoéducateur
Le service de psychoéducation est offert aux élèves de 12 à 16 ans qui fréquentent l'Intersection, la première année de la Formation préparatoire au travail (F.PT.) ainsi que la formation à un métier semi-spécialisé (F.M.S.S.). Le rôle de la psychoéducatrice auprès de ces jeunes est de leur offrir de l'aide face à leurs difficultés d'adaptation et/ou de comportement. Concrètement, cela peut prendre la forme de rencontre individuelle ou de groupe.
Plusieurs besoins peuvent amener l'élève à solliciter un suivi en psychoéducation. En effet, les relations sociales, la gestion et l'expression des émotions, le contrôle de soi, les problèmes de comportement, la démotivation, le déficit d'attention, la toxicomanie et les problèmes familiaux sont quelques exemples de difficultés pouvant être vécues par les élèves. Le rôle de la psychoéducatrice est donc de supporter les élèves dans les diverses problématiques qu'ils peuvent vivre et de trouver des solutions pour y remédier.
De plus, pour soutenir la démarche de l'élève dans sa recherche de solutions, le rôle de la psychoéducatrice consiste également à mettre en place les moyens nécessaires pour assurer une concertation autour de lui tant au niveau de personnel de l'école qu'au niveau de sa famille.
Répondre aux besoins des élèves demeure la plus grande préoccupation de la psychoéducatrice.
Stéphane Morissette, psychoéducateur
Plusieurs besoins peuvent amener l'élève à solliciter un suivi en psychoéducation. En effet, les relations sociales, la gestion et l'expression des émotions, le contrôle de soi, les problèmes de comportement, la démotivation, le déficit d'attention, la toxicomanie et les problèmes familiaux sont quelques exemples de difficultés pouvant être vécues par les élèves. Le rôle de la psychoéducatrice est donc de supporter les élèves dans les diverses problématiques qu'ils peuvent vivre et de trouver des solutions pour y remédier.
De plus, pour soutenir la démarche de l'élève dans sa recherche de solutions, le rôle de la psychoéducatrice consiste également à mettre en place les moyens nécessaires pour assurer une concertation autour de lui tant au niveau de personnel de l'école qu'au niveau de sa famille.
Répondre aux besoins des élèves demeure la plus grande préoccupation de la psychoéducatrice.
Stéphane Morissette, psychoéducateur
